V rámci spolupráce s Národní asociací dobrovolnictví jsme nabídli našim členům přispět do seriálu NADu články o dobrovolnictví. Zde Vám přinášíme první od “Opičáka”. Díky Ondro za pěkné čtení.

---

Udržitelný rozvoj u mladých lidí není pouhý abstraktní koncept či prázdné politické heslo. Jde o každodenní praxi tisíců dobrovolníků pracujících s dětmi a mládeží. Organizace sdružené v Radě dětí a mládeže hlavního města Prahy (stejně jako mnohé další v celé republice) dlouhodobě přispívají k naplňování Cílů udržitelného rozvoje OSN – zejména v oblasti ochrany životního prostředí a kvalitního vzdělávání. A to zejména v mimoškolním prostředí.

Dobrovolnictví jako cesta k odpovědnosti za svět

Věříme, že udržitelný rozvoj stojí mimo jiné na kvalitním vzdělávání a odpovědném vztahu k životnímu prostředí. Právě zde hraje nezastupitelnou roli neformální vzdělávání – systematická, celoroční a dlouhodobá práce s dětmi a mladými lidmi jakožto nejrůznější jednorázové akce, které reagují na aktuální potřeby přírodních lokalit, památek či společnosti.

Typickým příkladem je činnost Hnutí Brontosaurus v Praze. Oddíly pracují s dětmi pravidelně během celého školního roku. Výchovně-vzdělávací programy propojují environmentální témata, praktickou péči o přírodu, rozvoj kompetencí důležitých pro společenskou angažovanost i formování zdravých osobností dětí. Děti se neučí o ochraně přírody jen teoreticky. Účastní se brigád (jedná se tedy o dobrovolníky ve věku zhruba od 6 let), výprav za dobrodružstvím, komunitních aktivit a učí se chápat širší souvislosti udržitelnosti. To vše v prostředí, kde si mohou navzájem věřit.

Mládež 15–26 let: od účastníků k nositelům změny

Významným příspěvkem k udržitelnému rozvoji je práce s věkovou skupinou 15–26 let. Hnutí Brontosaurus nabízí mladým lidem možnost zapojit se do organizace akcí, vést projekty a přebírat odpovědnost s přímým dopadem na životní prostředí v dané lokalitě. Ať už jde o kosení luk, věšení ptačích budek, výsadbu stromů anebo opravy památek. Dobrovolnictví se zde stává nástrojem rozvoje kompetencí – od projektového řízení přes facilitaci skupin až po environmentální leadership.

Vzdělávací kurzy organizací jako Pionýr, Asociace TOM či Český svaz ochránců přírody zajišťované opět dobrovolníky-odborníky podporují propojování formálního a neformálního vzdělávání a pomáhají mladým lidem přenášet zkušenosti z dobrovolnické praxe do studijního i pracovního života. Účastníci se učí kriticky myslet, plánovat, hodnotit dopady svých aktivit a reflektovat vlastní učení. Takové kompetence jsou klíčové pro naplňování cíle kvalitního vzdělávání i budování udržitelných komunit.

Široká síť organizací v Praze

Podobné principy uplatňují i další organizace. Třeba Junák – český skaut rozvíjí u dětí vztah k přírodě prostřednictvím pravidelných schůzek, výprav a táborů. Skautská výchovná metoda systematicky pracuje s osobnostním rozvojem, službou komunitě i environmentální odpovědností. Dlouhodobost a kontinuita jsou zde klíčové – děti vyrůstají v prostředí, které podporuje aktivní občanství. Environmentální rozměr v oddílech běžně není doplňkem, ale přirozenou součástí oddílového života.

Řada organizací akcentuje zážitkové vzdělávání a bezpečný prostor pro rozvoj dětí bez ohledu na jejich sociální zázemí. Dokladem jsou i příznivé účastnické poplatky za akce, které by na komerčním trhu neobstály. V oblasti vzdělávání vedoucích investují do systematické přípravy dobrovolníků, čímž zajišťují kvalitu práce s dětmi i dlouhodobou udržitelnost organizace.

Neformální vzdělávání jako pilíř udržitelnosti

Dobrovolníci investují svůj čas a energii do práce, jejíž dopady jsou často neviditelné v krátkodobém horizontu, ale zásadní z pohledu budoucnosti společnosti. Vychovávají generaci mladých lidí, kteří rozumějí environmentálním výzvám, dokážou spolupracovat, přebírat odpovědnost a aktivně přispívat ke kvalitě života ve svém okolí. Věřím, že systematická práce s dětmi a mládeží v neformálním vzdělávání založená na dobrovolné účasti a s vědomím dopadu vlastní činnosti je jedním z nejúčinnějších nástrojů pro budování udržitelné budoucnosti.

Mgr. et Mgr. Ondřej Turek

pedagog volného času, učitel a dobrovolník